رابطه بین معماری فضای ورزشی مدارس با تمایل دانش آموزان به فعالیت بدنی
پایان نامه
- دانشگاه آزاد اسلامی - دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران مرکزی - دانشکده تربیت بدنی علوم ورزشی
- نویسنده فرحناز قاسمیان
- استاد راهنما فرزاد غفوری داراب دیبا
- تعداد صفحات: ۱۵ صفحه ی اول
- سال انتشار 1390
چکیده
هدف ازانجام این پژوهش بررسی همبستگی معماری فضای ورزشی مدارس با تمایل دانش آموزان به فعالیت بدنی می باشد که بر روی 400 تن (189دختر و 211پسر) از دانش آموزان در10 مدرسه مقطع متوسطه شهرساری، به روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای انجام شد و با استفاده از پرسشنامه محقق ساخت که در آن به شناسایی عناصر تاثیر گذار معماری مدرسه بر فعالیت بدنی دانش آموزان با کمک پرسشنامه پیترراد و همکاران (2008)، طراحی و تدوین شد و نیز روایی محتوایی توسط 15 تن اساتید دانشگاهی (تربیت بدنی و معماری) مورد ارزیابی و تائید قرار گرفت. ضریب پایایی پرسشنامه با روش آلفای کرونباخ با احتمال 80 درصد به دست آمد و جهت تحلیل داده ها از روشهای آمار توصیفی برای تعیین شاخص های گرایش مرکزی همچون میانگین و انحراف معیار و از آمار استنباطی برای محاسبه همبستگی اسپیرمن، t دو گروه مستقل و تحلیل رگرسیون استفاده شدند. بر پایه یافته های پژوهش ؛ - همبستگی مثبت و معنی داری بین دیدگاه دانش آموز در مورد فضای سبز محوطه ورزشی مدرسه، رنگ، بافت ومصالح و موقعیت قرارگیری فضای ورزشی مدرسه با تمایل به فعالیت بدنی وجود دارد. - همبستگی مثبت و معنی داری بین دیدگاه دانش آموز در مورد معماری فضای ورزشی مدرسه و تمایل به فعالیت بدنی وجود دارد. - همبستگی مثبت و معنی داری بین دیدگاه دانش آموز در مورد صدای ناخواسته فضای ورزشی مدرسه و تمایل به فعالیت بدنی وجود ندارد. بررسی نتایجی که از انجام این تحقیق حاصل گردید؛ نشان داد که در مجموع ،4متغیر معماری توانستند، 45% از میزان تمایل به فعالیت بدنی را تبیین نمایند. که درصددیگر (55%) به عوامل و متغیرهای دیگری مربوط است که در معادله رگرسیون به حساب نیامده اند. در نتیجه عناصرمعماری فضای آموزشی، حتی اگر بر پیشرفت تحصیلی و ورزشی دانش آموزان نیز هیچ تأثیری نداشته باشند، باید به خاطر حفظ سلامت، بهداشت و امنیت روانی آنان مورد توجه قرار گیرند و راهکاری برای سازمان نوسازی ،تجهیزات وتوسعه مدارس وآموزش وپرورش(بخش سلامت و پیشگیری) در جهت توسعه ورزش مدارس و حضور بیشتر دانش آموزان به فعالیت بدنی گردد.
منابع مشابه
تاثیر عناصرمعماری (رنگ و بافت ومصالح) فضای ورزشی مدارس بر میزان تمایل دانش آموزان به فعالیت بدنی
مقدمه و هدف:: طراحی مناسب فضاهای فیزیکی و استفاده از شاخص های عملکردی، اصول و مبانی زیباشناسی در طراحی فضاهای کالبدی آموزشی پاسخ گویی به نیازهای روحی و جسمی دانش آموزان می باشد. هدف از انجام این پژوهش بررسی تاثیر عناصرمعماری(رنگ و بافت ومصالح) فضای ورزشی مدارس بر میزان تمایل دانش آموزان به فعالیت بدنی می باشد روش شناسی: بر روی 400 تن (189دختر و 211پسر) از دانش آموزان در10 مدرسه مقطع متوسطه شهرس...
متن کاملتاثیر عناصرمعماری (رنگ و بافت ومصالح) فضای ورزشی مدارس بر میزان تمایل دانش آموزان به فعالیت بدنی
مقدمه و هدف:: طراحی مناسب فضاهای فیزیکی و استفاده از شاخص های عملکردی، اصول و مبانی زیباشناسی در طراحی فضاهای کالبدی آموزشی پاسخ گویی به نیازهای روحی و جسمی دانش آموزان می باشد. هدف از انجام این پژوهش بررسی تاثیر عناصرمعماری(رنگ و بافت ومصالح) فضای ورزشی مدارس بر میزان تمایل دانش آموزان به فعالیت بدنی می باشد روش شناسی: بر روی 400 تن (189دختر و 211پسر) از دانش آموزان در10 مدرسه مقطع متوسطه شهرس...
متن کاملرابطه نوع فضای ورزشی مدارس متوسطه دخترانه شهرتهران باانگیزه مشارکت ورزشی ونگرش دانش آموزان نسبت به تربیت بدنی
مدارس یکی ازفضاهای مهمی هستند که کودکان ساعتهای زیادی ازروزرادرمهمترین سنین الگوپذیری وآموزش پذیری درآنجاسپری می کنند و یکی از مهمترین فضاهابرای برقراری ارتباط دانش آموزان بافعالیت بدنی می باشد. هدف ازپژوهش حاضربررسی رابطه نوع فضای ورزشی مدارس با انگیزه مشارکت ورزشی ونگرش به تربیت بدنی دانش آموزان می باشد.روش تحقیق توصیفی-پیمایشی است.جامعه آماری این پژوهش راتمام دختران دانش آموزمقطع متوسطه شهرت...
15 صفحه اولرابطة حمایت اجتماعی دبیران تربیت بدنی و انگیزش پیشرفت دانش آموزان در فعالیت های ورزشی
هدف از پژوهش حاضر، بررسی رابطة حمایت اجتماعی دبیران تربیت بدنی و انگیزش پیشرفت دانش آموزان در فعالیت های ورزشی است. این پژوهش از نوع همبستگی است و به روش پیمایشی انجام گرفته است. نمونة آماری این پژوهش را 296 نفر از دانش آموزان دختر و پسر پایههای دوم و سوم مقطع متوسطه شهرستان عنبرآباد تشکیل می‌دادند. برای اندازه‌گیری داده‌ها از دو پرسشنامه استفاده شد؛ پرسشنامۀ مقیاس رفتار بین فردی پلیتر ...
متن کاملبررسی فضای آموزشی مدارس با توجه به ورود دانش آموزان دارای نیازهای ویژه به مدارس عادی
هدف: پژوهش حاضر بررسی فضای آموزشی کودکان دارای نیازهای آموزشی ویژه با توجه به ورود آنها به مدارس عادی بود. روش بررسی: در این پژوهش توصیفی از یک پرسشنامه محقق ساخته، مشتمل بر 6 حیطه و هر حیطه دارای تعدادی سؤال در زمینه مربوطه بود، پس از تایید روایی و پایایی مورد استفاده قرار گرفت. محتوای پرسشنامه را استانداردهای فضای آموزشی برگرفته از استانداردهای موجود در کشورهای آمریکا و ژاپن و همچنین استاندار...
متن کاملمنابع من
با ذخیره ی این منبع در منابع من، دسترسی به آن را برای استفاده های بعدی آسان تر کنید
ذخیره در منابع من قبلا به منابع من ذحیره شده{@ msg_add @}
نوع سند: پایان نامه
دانشگاه آزاد اسلامی - دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران مرکزی - دانشکده تربیت بدنی علوم ورزشی
کلمات کلیدی
میزبانی شده توسط پلتفرم ابری doprax.com
copyright © 2015-2023